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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
LEPEPMI ‘90
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ANABEL VIVAR OJEDA SEGUNDO SEMESTRE GRUPO: “C”
CONCEPTOS
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o
Alumnos
o
Practica
o
Contexto
o
Factores
o
Dimensiones
o
Enseñanza
o
Transmisión
o
Apropiación
o
Necesidades
o
Propuestas
o
Saberes
o
Socialización
o
Intercambio
o
Conocimientos
o
Métodos
o
Institución
o
Proceso
o
Análisis
o
Alternativas
o
Costumbres
o
Tradiciones
o
Lengua
o
Valores
o
Derechos
o
Sociedad
o
Cultura
o
Historia
o
Aprendizaje
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o
Técnicas de enseñanza
o
Normas de convención
o
Observación
o
Socialización
o
Disciplina
o
Identidad
o
Religión
o
Política
o
Elementos
o
Evaluación
o
Planes y Proyectos
o
Participación
o
Dinámicas
o
Material Didáctico
o
Recursos tecnológicos
o
Padres de familia
o
Docentes
o
Interacción
o
Estrategias
o
Horas de clase
o
Organización
o
Escuela
o
Comunidad
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Autoridades educativas
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o
Autoridades civiles
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Economía
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Alimentación
o
Cosmovisión
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Enfermedades
o
Clima
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Globalización
o
Vivienda
o
Ubicación geográfica
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Actualización
o
Habilidades
o
Competencias
o
Salario
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
LEPEPMI
‘90
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ANABEL VIVAR OJEDA SEGUNDO SEMESTRE GRUPO: “C”
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FAMILIA
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NUEVAS DEMANDAS DE TRABAJO
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ECONOMÍA
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TECNOLOGÍA
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CARACTERÍSTICAS DE LOS
DOCENTES
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CULTURA
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CONTEXTO DEL TRABAJO DOCENTE
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TEORIAS PEDAGÓGICAS
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Factores
Dimensiones
Enseñanza
Transmisión
Apropiación
Socialización
Costumbres
Tradiciones
Lengua
Valores
Derechos
Cultura
Enfermedades
Vivienda
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Dimensiones
Enseñanza
Saberes
Conocimientos
Métodos
Técnicas
de enseñanza
Normas
de
Observación
Elementos
Evaluación
Planes
y Proyectos
Dinámicas
Material
Didáctico
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Practica
Contexto
Factores
Necesidades
Costumbres
Tradiciones
Lengua
Comunidad
Alimentación
Enfermedades
Clima
Vivienda
Ubicación
Salario
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Contexto
Factores
Dimensiones
Métodos
Aprendizaje
Material
Recursos
tecnológicos
Escuela
Economía
Actualización
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Contexto
Factores
Enseñanza
Propuestas
Saberes
Conocimientos
Métodos
Alternativas
Técnicas
de enseñanza
Horas
de clase
Organización
Escuela
Comunidad
Economía
Salario
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Practica
Factores
Enseñanza
Transmisión
Apropiación
Saberes
Intercambio
Conocimientos
Costumbres
Tradiciones
Lengua
Valores
Derechos
Sociedad
Cultura
Historia
Aprendizaje
Disciplina
Identidad
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Dimensiones
Enseñanza
Propuestas
Saberes
Análisis
Aprendizaje
Técnicas
de enseñanza
Planes
y Proyectos
Interacción
Estrategias
Horas
de clase
Organización
Escuela
Comunidad
Autoridades
Educativas
Autoridades
civiles
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Propuestas
Conocimientos
Métodos
Alternativas
Técnicas
de enseñanza
Normas
de convención
Observación
Socialización
Disciplina
Elementos
Evaluación
Planes
y Proyectos
Recursos
tecnológicos
Habilidades
Competencias
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
LEPEPMI ‘90
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ANABEL VIVAR SEGUNDO
SEMESTRE GRUPO: “C”
EDUCACION
EN FINLANDIA
Finlandia
ocupa el 1er lugar en educación. En Finlandia el 55% de los padres son
responsables de sus hijos.
En
este país se destina el 6.5% del factor para la educación.
El
sistema es gratuito primaria, secundaria y bachillerato; los niños ingresan a
la primaria a los 7 años, en la escuela tienen derecho a una buena alimentación
y de acuerdo a la distancia del lugar donde viven se les proporciona
transporte, en este país no existe educación Preescolar.
Los
maestros tienen nivel académico en maestrías y doctorados, son muy bien
pagados, sus aulas están muy bien equipadas.
Los
niños no están encerrados ya que la escuela no esta cercada.
México ocupa el 47 lugar en
educación y se destina el 7% del factor, pero por alguna situación el recurso
es desviado y no llegan a las escuelas por lo cual no están equipadas.
En
México los niños comienzan a asistir a Educación Preescolar a loa 3 años y a
los 6 años ingresan a la Primaria.
En
México Preescolar, Primaria, Secundaria y Bachillerato son gratuitos y obligatorias.
En
México hay muchas comunidades indígenas los cuales son muy marginados y casi no
se cuenta con material.
En
las aulas solo se cuenta con pizarrón y butacas para los niños es difícil
adquirir material didáctico en estos lugares se trabaja con cosas naturales.
SABADO
25 DE FEBRERO DEL 2012
