Unidad 1

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION                                                                                                                                       LEPEPMI ‘90

ANABEL VIVAR OJEDA                                                                                     SEGUNDO SEMESTRE    GRUPO: “C”

CONCEPTOS

o   Alumnos o   Practica o   Contexto o   Factores o   Dimensiones o   Enseñanza o   Transmisión o   Apropiación o   Necesidades o   Propuestas o   Saberes o   Socialización o   Intercambio o   Conocimientos o   Métodos o   Institución o   Proceso o   Análisis o   Alternativas o   Costumbres o   Tradiciones o   Lengua o   Valores o   Derechos o   Sociedad o   Cultura o   Historia o   Aprendizaje

o   Técnicas de enseñanza o   Normas de convención o   Observación o   Socialización o   Disciplina o   Identidad o   Religión o   Política o   Elementos o   Evaluación o   Planes y Proyectos o   Participación o   Dinámicas o   Material Didáctico o   Recursos tecnológicos o   Padres de familia o   Docentes o   Interacción o   Estrategias o   Horas de clase o   Organización o   Escuela o   Comunidad o   Autoridades educativas

o   Autoridades civiles o   Economía o   Alimentación o   Cosmovisión o   Enfermedades o   Clima o   Globalización o   Vivienda o   Ubicación geográfica o   Actualización o   Habilidades o   Competencias o   Salario

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION                                                                                                                                                                                                                                                                   LEPEPMI ‘90

ANABEL VIVAR OJEDA                                                                                                                                                                                            SEGUNDO SEMESTRE    GRUPO: “C”

FAMILIA	NUEVAS DEMANDAS DE TRABAJO	ECONOMÍA	TECNOLOGÍA	CARACTERÍSTICAS DE LOS DOCENTES	CULTURA	CONTEXTO DEL TRABAJO DOCENTE	TEORIAS PEDAGÓGICAS
Factores Dimensiones Enseñanza Transmisión Apropiación Socialización Costumbres Tradiciones Lengua Valores Derechos Cultura Enfermedades Vivienda	Dimensiones Enseñanza Saberes Conocimientos Métodos Técnicas de enseñanza Normas de Observación Elementos Evaluación Planes y Proyectos Dinámicas Material Didáctico	Practica Contexto Factores Necesidades Costumbres Tradiciones Lengua Comunidad Alimentación Enfermedades Clima Vivienda Ubicación Salario	Contexto Factores Dimensiones Métodos Aprendizaje Material Recursos tecnológicos Escuela Economía Actualización	Contexto Factores Enseñanza Propuestas Saberes Conocimientos Métodos Alternativas Técnicas de enseñanza Horas de clase Organización Escuela Comunidad Economía Salario	Practica Factores Enseñanza Transmisión Apropiación Saberes Intercambio Conocimientos Costumbres Tradiciones Lengua Valores Derechos Sociedad Cultura Historia Aprendizaje Disciplina Identidad	Dimensiones Enseñanza Propuestas Saberes Análisis Aprendizaje Técnicas de enseñanza Planes y Proyectos Interacción Estrategias Horas de clase Organización Escuela Comunidad Autoridades Educativas Autoridades civiles	Propuestas Conocimientos Métodos Alternativas Técnicas de enseñanza Normas de convención Observación Socialización Disciplina Elementos Evaluación Planes y Proyectos Recursos tecnológicos Habilidades Competencias

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION                                                                                                                                                                         LEPEPMI ‘90

ANABEL VIVAR                                                                                                                               SEGUNDO SEMESTRE    GRUPO: “C”

EDUCACION EN FINLANDIA

Finlandia ocupa el 1er lugar en educación. En Finlandia el 55% de los padres son responsables de sus hijos.

En este país se destina el 6.5% del factor para la educación.

El sistema es gratuito primaria, secundaria y bachillerato; los niños ingresan a la primaria a los 7 años, en la escuela tienen derecho a una buena alimentación y de acuerdo a la distancia del lugar donde viven se les proporciona transporte, en este país no existe educación Preescolar.

Los maestros tienen nivel académico en maestrías y doctorados, son muy bien pagados, sus aulas están muy bien equipadas.

Los niños no están encerrados ya que la escuela no esta cercada.

            

México ocupa el 47 lugar en educación y se destina el 7% del factor, pero por alguna situación el recurso es desviado y no llegan a las escuelas por lo cual  no están equipadas.

En México los niños comienzan a asistir a Educación Preescolar a loa 3 años y a los 6 años ingresan a la Primaria.

En México Preescolar, Primaria, Secundaria y Bachillerato son gratuitos y obligatorias.

En México hay muchas comunidades indígenas los cuales son muy marginados y casi no se cuenta con material.

En las aulas solo se cuenta con pizarrón y butacas para los niños es difícil adquirir material didáctico en estos lugares se trabaja con cosas naturales.

                                  

                      SABADO 25 DE FEBRERO DEL 2012